Answer:
b nunca por favor seu erra mi disputa
Answer: nunca
Explanation:
Realidades Examen del Capítulo 2A
PARTE I: Vocabulario y gramática en uso
Answer:
?????
Explanation:
Can someone help me with this?
Answer:
1. tía. 2.hermana mayor. 3.Primero.4.Pajaro.Papa o padrastro
Fill in the blanks with the appropiate form of IR 1 Anita y Juan a la cafeteria. 2 Selena y yo al gymnasio. 3 Yo a la biblioteca. 4 tu al baño? 5 ¿ ustedes a la oficina?
Answer:
1. Van 2. vamos 3. voy 4. vas 5. vas
Explanation:
¿Qué tipo de lenguaje se empleó en la entrevista?
Answer:
Probablemente español
Explanation:
is the square root of 32/4 rational or irrational
Answer:
Irrational
Explanation:
[tex] \sqrt{ \frac{32}{4} } = \sqrt{8} = 2 \sqrt{2} \\ \\ \because \: \sqrt{2} \: is \: an \: irrational \: no \: \\ \therefore \: 2 \sqrt{2} \: is \: also \: an \: irrational \: no \\ \implies \: \sqrt{ \frac{32}{4} } \: is \: an \: irrational \: number[/tex]
Escriba en los espacios la respuesta adecuada. Como guía se le da la primera letra de la palabra que se
debe escribir.
1. Insignia de la autoridad suprema el Papa------------------------- T__________________
2. Sinónimo de zurriago--------------------------------------------------- L__________________
3. Piedra preciosa de color amarillo------------------------------------ T__________________
4. Lo mismo que esclavo-------------------------------------------------- S__________________
5. Otra expresión para loco----------------------------------------------- L___________________
6. Mezcla de cerveza y gaseosa--------------------------------------- R___________________
7. Especie de bolsa o maleta------------------------------------------- T___________________
8. Linterna muy potente generalmente en el mar------------------ F___________________
9. Movimiento de las aguas del mar----------------------------------- M___________________
10. Monte donde Simón Bolívar hizo su juramento------------------ A___________________
11. Apetito desordenado de comer-------------------------------------- G__________________
12. Escribe tres palabras que contengan las cinco vocales------- A__________________
E___________________ M___________________
1. Municipio de Antioquia que lleva cinco veces la vocal A------. S_________________
1. Plátano frito----------------------------------------------------------------- P_________________
1. Lo usan en la cabeza los árabes-------------------------------------- T_________________
1. Corto de vista--------------------------------------------------------------- M________________
1. El que sabe varios idiomas---------------------------------------------- P_________________
1. EL modo como se suicidan los japoneses-------------------------- H_________________
1. 19. Sábana donde se envuelve el cadáver------------------------- M_________________
1. Ladrones que colocaron con Jesús cuando lo crucificaron---- D_______ y G_______
1. Árbol cuyo fruto es la nuez---------------------------------------------- N_________________
1. Sala en donde celebró Jesús la última Cena---------------------- C_________________
1. Nombre científico de la familia de las tortugas-------------------- Qu________________
1. Ciudad donde nació Jesucristo---------------------------------------- N_________________
1. Soberano de los dioses del Olimpo----------------------------------- Z_________________
1. Persona para representar al pueblo en la Asamblea Dept--------- D_________________
1. Capa terrestre que está siendo destruida por la contaminación----- O______________
1. Discípulo incrédulo de Jesús-------------------------------------------------- T______________
1. Princesa judía que hizo cortar la cabeza a San Juan Bautista-------- S_____________
1. Qué rango militar se obtiene después del de Capitán------------------- M_____________
Answer:
Now you try to construct the beginning of a sonnet. Choose what you want to make your sonnet about. You're only going to start with one verse. You have to think about how to limit your verses to the rules of sonnets and how you could use synalephs so that your sonnet follows the fixed rules of hendecasyllables. Also keep in mind the rhyme of the sonnet.
Now you try to construct the beginning of a sonnet. Choose what you want to make your sonnet about. You're only going to start with one verse. You have to think about how to limit your verses to the rules of sonnets and how you could use synalephs so that your sonnet follows the fixed rules of hendecasyllables. Also keep in mind the rhyme of the sonnet.Now you try to construct the beginning of a sonnet. Choose what you want to make your sonnet about. You're only going to start with one verse. You have to think about how to limit your verses to the rules of sonnets and how you could use synalephs so that your sonnet follows the fixed rules of hendecasyllables. Also keep in mind the rhyme of the sonnet.
Now you try to construct the beginning of a sonnet. Choose what you want to make your sonnet about. You're only going to start with one verse. You have to think about how to limit your verses to the rules of sonnets and how you could use synalephs so that your sonnet follows the fixed rules of Now you try to construct the beginning of a sonnet. Choose what you want to make your sonnet about. You're only going to start with one verse. You have to think about how to limit your verses to the rules of sonnets and how you could use synalephs so that your sonnet follows the fixed rules of hendecasyllables. Also keep in mind the rhyme of the sonnet.
Now you try to construct the beginning of a sonnet. Choose what you want to make your sonnet about. You're only going to start with one verse. You have to think about how to limit your verses to the rules of sonnets and how you could use synalephs so that your sonnet follows the fixed rules of hendecasyllables. Also keep in mind the rhyme of the sonnet.
vhendecasyllables. Also keep in mind the rhyme of the sonnetNow you try to construct the beginning of a sonnet. Choose what you want to make your sonnet about. You're only going to start with one verse. You have to think about how to limit your verses to the rules of sonnets and how you could use synalephs so that your sonnet follows the fixed rules of hendecasyllables. Also keep in mind the rhyme of the sonnet.
Now you try to construct the beginning of a sonnet. Choose what you want to make your sonnet about. You're only going to start with one verse. You have to think about how to limit your verses to the rules of sonnets and how you could use synalephs so that your sonnet follows the fixed rules of hendecasyllables. Also keep in mind the rhyme of the sonnet.
Now you try to construct the beginning of a sonnet. Choose what you want to make your sonnet about. You're only going to start with one verse. You have to think about how to limit your verses to the rules of sonnets and how you could use synalephs so that your sonnet follows the fixed rules of hendecasyllables. Also keep in mind the rhyme of the sonnet.
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Explanation:
Escoge la mejor respuesta, segun el contexto.
4. Ayer soñé __ un viaje al Caribe.
A. en
B. con
C. a
D. de
please please help
what is 109 in spanish
Answer:
ciento nueve
Based on the lesson learned here, please write those sentences below in Spanish:
1. Your words (tus palabras) matter (verb like gustar) to me always.]
2. I don't care (verb like gustar) about this. I don't care about anything.
3. Does she always have a headache? (or) Her head hurts (verb like gustar) always?
4. This love (este amor) fascinates (verb like gustar) her.
5. Your words never interest (verb like gustar) them.
6. Excuse me sir, why do you worry (reflexive verb) so much (tanto) for this?
7. Do you enjoy (encantar; is a verb like gustar) waking up early (reflexive verb)?
8. it never bothers (verb like gustar) anyone to go to bed early?
9. No one gets up early (reflexive verb).
10. Do you have (verb tener) any Mexican friend?
simpre tus palabras sinfica algo.
no me importa eso. no mi importa nada.
simpre tiene solor de cabeza.
eate amor eata facinada para ella.
para ellos tus palabras nuca interesa.
deculpa senor porque preculpas tanto por eso.
encantas depertando tan tiemprano.
a nadie se noja a dormir tan temprano.
nadie desperta tan temprano.
usted tiene amigos mexicanos.
How would you rewrite the following sentence using object pronoun(s)?
Amo a mis hermanas.
Los amo.
Amo las.
Las amo.
La amo.
Answer:
Las amo
Explanation:
Answer:
las amo
Explanation:
Cual es el Nucleo del Predicado en el siguiente ejemplo? Las rosas rojas son para Mercedes
Cuál es la importancia de un texto dramático el autor haga uso de los diálogos soliloquios y monólogos
que son los bioquímico
Answer:
Los bioquímicos estudian la química de la vida. Investigan los procesos de la vida en un nivel molecular, y usan sus conocimientos para identificar y resolver problemas biológicos. Investigan y desarrollan nuevos productos y procesos para aplicarlos a una amplia gama de áreas, incluyendo el procesamiento de alimentos, los productos farmacéuticos, los cuidados de la salud y la agricultura.
•
Fill in the blanks with appropriate verb forms given in the brackets:
1.. Raju____(go/goes) to school everyday.
2 It______(were/was) their first visit.
3 . Sima_____(read/reads) in class VI.
4. Mother_____(loves/love) her child.
5. The boys _____(are playing/played) football in the field now.
Change the sentences, using the model as a guide.
Modelo: Paco quiere comprar los calcetines. Paco quiere comprarlos.
Paco los quiere comprar
1. Prefiero usar la calculadora.
2. Quieren comprar los zapatos.
3. Preferimos llevar jeans.
4. Piensan cerrar la tienda a las ocho.
5. ¿Vas a comprar la blusa?
I speak spanish very well. If you need help send me a messege
1.Prefiero usarla
2.Quieren comprarlos
3 Preferimos llevarlos
4.Piensan cerrar a las 8
5.Vas a comprarla
¿Qué hora es?
2:07 p.m. =
Son las dos y siete de la tarde.
3:22 a.m. =
Son las tres y veintidos de la mañana
11:15 =
Son las once y quince (son las once y cuarto)
5:30 =
Son las cinco y treinta (son las cinco y media)
Son las doce y catorce =
12-14
Son las diez y dos de la mañana =
10:02 AM
Son las ocho y diecisiete de la tarde =
8:17 P.M.
translate please
si
Choose the best response for the following question. What must come
after the phrase acabar de? *
A. a conjugated verb (a verb that's been changed)
B. an infinitive verb (a verb that hasn't been changed)
Answer is A: a conjugated verb
Choose the correct answer.
cero + cien =
O cero
O cien
0 mil
O cincuenta
Answer:
The answer is B. cien
Explanation:
Cero is zero in english and cien is one hundred.
Answer:
It is cien.
Explanation:
Mi padre _____________ tarde a la casa ayer.
(Needs to be a volver word)
Answer:
Mi padre volvió tarde a la casa ayer.
Explanation:
volvió is in the past
Answer:
Volvió
Explanation:
Mi padre _____ volvió ________ tarde a la casa ayer.
Could someone help me with this Spanish question?
Answer: C
Explanation:
02.10 My Community Examen Spanish II - 16301-00014 - Per 3(3-4) / Module 02: My Community
Answer:
Explanation:gvb
¿Cuál es su fecha de nacimiento?
Answer:
12 mar 2000
Explanation:
?
Match each form of payment to its most likely purpose. Drag the items on the left to the correct location on the right.
para comprar vegetales
tarjeta de crédito
para enviar el pago de la escuela por
correo
en efectivo
para comprar el boleto de avión
transferir el dinero por
internet
para transferir la renta a una cuenta de
banco
cheque
PLEASE HELP
5. Yo/descansar/en casa. *
(1 Point)
descansarias
descansarias
descansaria
Significado de compro sombreros ropa usada que no use ollas sucias juguetes y peluches que cambie por otros
Answer:
La frase es un pregón, es decir, que es dicha por una persona que la dice en voz alta, en público, porque quiere que las personas que están presentes la escuchen. En este caso, una persona indica que compra sombreros, ropa usada, ollas y juguetes y peluches.
Explanation:
Para completar este ejercicio, tiene que responder cuál es el significado de la frase dada. Esta frase es un pregón. Los pregones suelen usarlos los vendedores en las calles o espacios públicos, en este caso se trata de un pregón para comprar o intercambiar objetos usados.
¿Qué es el fandango?
Answer:
Una fiesta con baile y música en vivo
Explanation:
El fandango es una fiesta en la cual se baila y la música es en vivo.
...
Answer:
Baile popular de origen español, de movimiento vivo y apasionado, que también se baila en algunas partes de América con características distintas.
"el fandango apareció en el siglo XVIII"
_ is a method used to determine the absolute age of a sample by measuring the relative amounts of parent isotope and daughter isotope
Answer:
radiometric dating
Explanation:
Some minerals in rocks and organic matter for example bones and shells can contain radioactive isotopes. Any of parent and daughter isotopes in a sample can be measured and used to determine their age. This is known as radiometric dating.
que pinturas esculturas arquitedtura o piensas .arqueologica deberias deberia. ser considerada un patrimonio artistico del ecuador
Answer:
La cultura de Ecuador es posiblemente tan variada como su población y su política. La cultura dominante es una mezcla de influencias amerindias, españolas, africanas, norteamericanas y latinoamericanas. Su herencia mixta ha asegurado la existencia de una amplia gama de artes y oficios, literatura, estilos arquitectónicos y ritmos musicales.
Espanol
1. Completa las siguientes expresiones sobre las características de las noticias
-Una noticia es
porque nos da información en el momento en que
ES suceden los hechos
-En las notas informativas se relata los hechos que sucedieron sin expresar opiniones
personales, por lo tanto es
Answer:
Explanation:
-Una noticia es en vivo porque nos da información en el momento en que SE suceden los hechos.
-En las notas informativas se relatan los hechos que sucedieron sin expresar opiniones personales, por lo tanto es neutral
Las palabras correctas para completar cada uno de los párrafos son:
Una noticia es en vivo porque nos da información en el momento en que se suceden los hechos.En las notas informativas se relatan los hechos que sucedieron sin expresar opiniones personales, por lo tanto es neutral.¿Cómo elegir las Palabras Correctas?Para seleccionar las palabras correctas en cada caso, se debe identificar el contexto general del párrafo, con el cual se pueden evidenciar algunas palabras que podrían utilizarse en dicho contexto.
Por otra parte, se debe reconocer el significado de las palabras a utilizar, de tal forma que dichas palabras no modifiquen la idea principal del párrafo y, por el contrario, la complementen.
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