Answer:
Proporción profesor-alumno, tipos de alumnos, calidad de los profesores y sus compromisos y métodos de enseñanza adoptados.
Explicación:
La relación maestro-alumno, los tipos de estudiantes, la calidad de los maestros y sus compromisos y los métodos de enseñanza adoptados son los factores que afectan directa o indirectamente el estilo de enseñanza de un maestro. La proporción de alumnos por maestro y los tipos de alumnos en la clase han afectado en gran medida el estilo de enseñanza de un maestro. Si hay un número normal de estudiantes y estos estudiantes están interesados en adquirir conocimiento entonces el maestro usó el estilo de facilitador mientras que por otro lado, si hay más estudiantes y menos maestros y el comportamiento del estudiante no es satisfactorio entonces el estilo de autoridad del maestro para educar ellos.
How would you write this formally?
Hola tía y tio,
escuché que ambos
estaban interesados
en ver nuevos
programas de
televisión. Debería
ver Ley y orden.
Answer:
Hola tia y tio
Escuché que ambos están interesados
para ver nuevas
Programas de televisión. Te recomiendo que deberías
mira "Ley y Orden".
Explanation:
Make sure that you have the Spanish translation make sense just like the English translation, if not it wouldn't sound very formal.
brainliest! hi, could anyone help me with this? and also explain what makes the sentence indicative and subjunctive? thank you.
In Spanish, record one sentence using the indicative mood and another sentence using the subjunctive mood, using the same verb for both sentences. Then explain in English what the differences are between the sentences. Repeat the assignment with another verb of your choice.
Answer:
So here are 2 examples one indicative and the other subjunctive
Example 1 : Victoria estudia español. Indicative From the speaker’s viewpoint, the idea that "Victoria studies Spanish" is an objective fact.
Example 2: Es posible que Victoria estudie español. Subjunctive From the speaker’s viewpoint, the idea that "Victoria studies Spanish" is a hypothetical situation that may or may not be true.
Translation:Example 1: Victoria studies Spanish. Indicative From the speaker’s viewpoint, the idea that "Victoria studies Spanish" is an objective fact.
Example 2: Victoria may study Spanish. Subjunctive From the speaker’s viewpoint, the idea that "Victoria studies Spanish" is a hypothetical situation that may or may not be true.
Explanation:
The indicative mood is a verb form that makes a statement or asks a question. For example: Jack sings every Friday. (This is a verb in the indicative mood.
The subjunctive mood is the verb form used to explore a hypothetical situation (e.g., If I were you) or to express a wish, a demand, or a suggestion (e.g., I demand he be present).
Hope this helps!
Hope this helps you
i need help on this !
PLEASE HELP ME!!!!!!!!
Answer:
Explanation:
I don't know how
Help me with this please
Answer:
2. Si pedro _____Conduce____ más decpacio, no habria causado el choque.
3. Por favor, digame si usted ____quiere____ mirar el reportaje.
4. Si __hablan_______ guarani, Sofia podria aceptar el puesto de locutora. (hablar)
5. Tu siempre _____comes_______ las verduras sin dificultad si deseabas jugar.
6. Si pablo ____pasa________ las cuenta de vez en cuando nosotros lo invitariamos a salir mas a menudo.
7. Mis amigos y yo ___iremos________ inmediatamente si David empezara a mole starnos.
Please help me with Spanish
Answer:
o
Explanation:
He estado lejos de él durante demasiado tiempo y siento que ya no puedo confiar en él, ya que le toma tres días responder y la mitad del tiempo abre y ni siquiera responde. Sinceramente, ya no sé qué hacer. ¿Quizás debería renunciar a mi relación por completo?
Answer: quisas puedes llamarlo y hablar sobre la situation. Y si no coge el tele, dejale in mensaje d voz diciendole que quieres renunciar la relacion. No deberias perder tu tiempo en personas que no van a sacar tiempo para ti en la relacion :/
Explanation:
What are the endings for the -ar verbs?
-0,-as,-a,-amos,-an,-ais
-0,-as,-a,-emos, -an,-eis
-0,-as,-a,-amos,-en,-ais
Answer:
Las terminaciones de de los verbos -ar son:
-as, -a, -amos, -an, -ais
Explanation:
una oracion sinónimo de feo
Answer:
Tu eres feo
Explanation:
1
Usted (secarse)
(a)se seca
(b)se secan
(c)te secas
(d)me seco
Answer:
a) se seca
Explanation:
hablas en tercera persona, es decir alguien que no está o no interactúas directamente con tal persona
Complete the sentence using the correct forms of ser or estar
) Mi abuelo no tiene pelo. Él _____ calvo.
Answer:
Mi abuelo no tiene pelo. El es calvo
Explanation:
Read the sentences. Choose the correct subject.
Example: Estudio matemáticas
Subject= YO (I know this because estudio ends in -o and that is in the yo box on the SP123 chart)
Example #2: ¿Hablas español?
Subject = tú (the -as ending is in the tú box on the chart)
¿Necesitáis un cuaderno para la clase de biología?
vosotros
Uds.
ellos
él
____________ terminan a las dos y media.
las clases
la clase
Yo
Nosotros
Escucho la radio en mi carro.
Yo
Tú
Ana
Mis amigos y yo
_____________ escucháis musica, ¿no?
vosotros
nosotros
ellos
Raúl
¿Qué usas en la clase de algebra?
tú
Humberto
Paulo
Los chicos
Participo en la clase de arte.
yo
tú
Los amigos
Yolanda
Necesitamos un bolígrafo en la clase de historia.
Los estudiantes y yo
yo
tú
Juan y Martín
No uso una computadora en la clase de arte.
yo
tú
Juana
ellos
¿ Estudias para la clase de matemáticas?
tú
yo
los estudiantes
La maestra
___________usan una computadora todos los días.
Los estudiante
el maestro
la chica
Mis amigos y yo
Answers:
¿Necesitáis un cuaderno para la clase de biología?
vosotros
Uds.
ellos
él
Las clases terminan a las dos y media.
las clases
la clase
Yo
Nosotros
Escucho la radio en mi carro.
Yo
Tú
Ana
Mis amigos y yo
Vosotros escucháis musica, ¿no?
vosotros
nosotros
ellos
Raúl
¿Qué usas en la clase de algebra?
tú
Humberto
Paulo
Los chicos
Participo en la clase de arte.
yo
tú
Los amigos
Yolanda
Necesitamos un bolígrafo en la clase de historia.
Los estudiantes y yo
yo
tú
Juan y Martín
No uso una computadora en la clase de arte.
yo
tú
Juana
ellos
¿ Estudias para la clase de matemáticas?
tú
yo
los estudiantes
La maestra
Los estudiante usan una computadora todos los días.
Los estudiante
el maestro
la chica
Mis amigos y yo
Explanation: Figure out the Spanish conjunction tenses.
Brainlist Pls!
22
El misterio de la casa abandonada
Personajes principales y secundarios
Alguém me ajuda a fazer
Answer:
3. está
4. Sucre es la capital constitucional de Bolivia, pero la sede del gobierno está en La Paz.
5. está
6. está
4 ¿Cuál es la principal universidad del país y dónde está ella?
5 está
6.- Este edificio no fue construido para ser una escuela. Las instalaciones son incomodas. La biblioteca, por ejemplo, está en el noveno piso, mientras que las aulas están en la planta baja
7.- Moscú está la región oriental de Europa. Moscú es la actual capital de Rusia.
Explanation:
¿Dónde está?
1. en un cine
2. en la escuela
3. en un hospital
4. en un concierto
Answer:
Where are you?
Explanation:
1. At the Movies/ At a Cinema
2. At school
3. at a hospital
4. At a concert
Answer: En un concierto.
Explanation:
.....
Select the best category for the items listed:
la galleta, el helado, el pastel, el chocolate
Postre
Almuerzo
Frutas y Vegetales
Bebidas
Cena
Answer:
The answer is Postre
Explanation:
Vocabulary! Please Help Me With This Part Of The Assignment! No Links! WIll Report If Bot! Thanks! Please Answer Full Question!
Answer:
el desayuno = breakfast
Explanation:
Complete the sentences with the appropriate word from the box.
A. NOSOTROS/WE
B. TU/YOU
C. ELLOS/THEY
D. EL/HE
------ 1. barre el suelo.
------ 2. prendemos la luz.
------ 3. sacuden los muebles.
------ 4. abres las ventanas.
1. el
2. nosotros
3. ellos
4. tu
ANSWER THE QUESTIONS IN COMPLETE SENTENCES, USING THE THE INFORMATION GIVEN AND THE
RIGHT FORMS OF THE VERB “PREFERIR” AND “QUERER”.
1.¿QUÉ QUIERES COMER HOY? ( UNAS TOSTADAS )
___________________________________________________________
2.¿PREFIERES LA ENSALADA O EL POLLO EN TU ALMUERZO?
____________________________________________________________
3.¿QUÉ QUIEREN COMER TUS AMIGOS? ( PIZZA Y HELADO)
____________________________________________________________
4.¿ PREFIEREN VICTOR Y ROSA LA TABLETA O EL TELÉFONO?
___________________________________________________________
5.CREATE YOUR OWN QUESTION AND ANSWER
___________________________________________________________
please answer if you know spanish !!
how have recent technological advances changed modern life 2000s?
Answer quickly please
Answer:
Yo nado nosotros/nosotras nadamos
Tú nadas vosotros/vosotras nadáis
Usted, él, ella nada Ustedes, ellos, ellas nadan
Explanation:
Answer:
Reading the boxes left to right, top to bottom.
Yo nado.
Nosotros nadamos.
Tu nadas.
Vosotros nadias.
El/ella nada.
Ellos/ellas nadan.
Explanation:
You just have to take off the last two letters, ranging from -ar -er -ir. In this specific question though, you're taking off -ar from the end and changing it to the correct ending.
See the photo attachment for help.
Which verb is not a reflexive verb?
Your answer:
me lavo
te sientes
yo tengo
se ducha
which one is correct?
Choose the correct Spanish superlative in the following text: Carlos.-
¡Profesor Zambrano! ¡me pasó lo ________ ! ¡Perdí mi identificación de estudiante! Profesor Zambrano.- No te preocupes Carlos. Lo _______ es que podemos conseguir otra. Yo tengo un primo que trabaja en el departamento de educación, ahora le hablo y le pido una nueva. Es de lo _______ . (The options for all of them are mas importante, mas terrible and mas facil) please answer in english if possible, THANK UUU
Answer:
Explanation:
Carlos.-¡Profesor Zambrano! ¡me pasó lo ___más terrible _____ ! ¡Perdí mi identificación de estudiante!
Profesor Zambrano.- No te preocupes Carlos. Lo ____más importante___ es que podemos conseguir otra. Yo tengo un primo que trabaja en el departamento de educación, ahora le hablo y le pido una nueva. Es de lo ___más fácil____ .
Answer:
1. más terrible
2. más importante
3. más fácil
So it has to look like
Carlos.- ¡Profesor Zambrano! ¡me pasó lo
más terrible ! ¡Perdí mi identificación de estudiante!
Profesor Zambrano.- No te preocupes Carlos. Lo más importante
es que podemos conseguir otra. Yo tengo un primo que trabaja en el departamento de educación, ahora le hablo y le pido una nueva. Es de lo
más fácil
.
Explanation:
It is correct.
Which food item does not fit the group?
For example: If you see cookie, cake, chicken you would select "chicken" because it is not a
dessert.
leche
queso
manzana
Answer:
Leche would be your answer
Have a good day!!
In Spanish, how do you say “Karla is shy”?
A.
Karla es reservade.
B.
Karla es reservada.
C.
Karla es reservadosa.
D.
Karla es reservado.
Someone help who actually knows Spanish
Answer: 5. Son-P
6. Tuvimos-I
7. Almorzaron-P, fueron-I
Explanation:
I am not too sure if the imperfect and Preterite is right but the words themselves should be!
Ratón es plisemica o monosémica
Select the correct answer.
Which word correctly completes this conversation?
Carla: ¿Hablaron ellos con sus padres?
Francisco: Sí. Ellos
hablaron ayer.
Answer:
Cuàndo
Explanation:
The answer is Cuàndo
Las Relaciones Personales: Definiciones 2 - Práctica de Vocabulario
Escribe las palabras o frases que se definen o se describen a continuación.
_el secreto _: es la acción de ser discreto y mantener la información confidencial y privada de los demás
__: es alguien que no es discreto y que les habla a los demás sobre las cosas privadas y personales de sus amigos
__: es ‘una pelea verbal’
confiar: es el sinónimo de ‘ser honesto’; que siempre dice la verdad
_ apoyo _: es el sinónimo de ‘ayudar’
__: es alguien que es hace muchas preguntas sobre la vida privada de los demás; es demasiado curioso y quiere
saber qué pasa en la vida de la gente
__: es alguien que no le gusta compartir sus cosas y que siempre piensa primero en sí mismo
__: es el sinónimo de ‘la pelea’ y ‘el problema’
__: es alguien que se mira en los espejos demasiado y que piensa que es el más guapo, el más inteligente y el mejor
__: es la acción de ‘ponerse feliz’, ‘sentirse contento’ por algo
__: es el sinónimo de ‘la paz’, ‘la tranquilidad’, ‘la calma’
__: es el sinónimo del verbo ‘cooperar’ o ‘contribuir’