Bonjour,
Ce jour-là, Obenewaa est allée……………… au bureau très tôt. Elle
…avait ………………. beaucoup de choses à faire et elle ……voulait ……………. les
terminer à temps. Quand son patron …est arrivé ……………., elle en……était ……………. déjà à sa deuxième tâche. Il lui …a demandé …………… de
s’arrêter.
Select the correct answer.
Choose the correct form of comparison.
Nathalie mesure 160 centimetres. Sylvie mesure 165 centimetres.
O A.
Nathalie est plus grande que Sylvie.
OB.
Nathalie est moins grande que Sylvie.
O C.
Sylvie est aussi grande que Nathalie.
OD.
Sylvie est plus grand que Nathalie.
Bonjour,
Nathalie est moins grande que Sylvie.
Sylvie est plus grande que Nathalie.
Answer: The correct answer is D. Sylvie est plus grand que Nathalie.
Explanation:
Nathalie measures 160 centimeters and Sylvie measures 165 centimeters, therefore the correct answer is D. because D. translates to Sylvie is taller than Nathalie.
Complete each sentence with the correct past participle.
1. Ils se sont (lavée / lavés / lavées / lavé) les mains.
2. Elle ne s’est pas encore (couché / couchés / couchées / couchée)
3. Nous nous sommes (téléphonées / téléphonés / téléphonée / téléphoné) hier soir.
4. Laure et Corinne, vous ne vous êtes pas encore (habillé / habillées / habillés / habillée) ?
5. Ils se sont (retrouvées / retrouvés / retrouvé / retrouvée) au stade.
Bonjour,
1. Ils se sont (lavé) les mains.
2. Elle ne s’est pas encore ( couchée)
3. Nous nous sommes ( téléphoné) hier soir.
4. Laure et Corinne, vous ne vous êtes pas encore ( habillées) ?
5. Ils se sont (retrouvés) au stade.
____ - void Pa mer a valid
Answer:
it should actually be voir La mer
The rest of it is right.
Explanation:
the rest of the answer though is right but not the first 2 words.
b) Transformez au présent de l’indicatif.
Amanda, 22 ans, a travaillé dans une agence de création. A 20 ans, elle a réussi
brillamment le concours d’entrée dans une école de mode parisienne. A la
recherche de son stage de seconde année, elle a trouvé une offre : « agence de
création cherche stagiaire pour élaboration d’une collection ». Mais quelle
déception pendant son stage !
Answer:
Amanda, 22 ans, travaille dans une agence de création. A 20 ans, elle réussi brillamment le concours d’entrée dans une école de mode parisienne. A la recherche de son stage de seconde année, elle trouve une offre : « agence de création cherche stagiaire pour élaboration d’une collection ». Mais quelle déception pendant son stage !
2 - Où vont-ils?
Describe where these people are going, using the cues.
example:
You hear: Samuel
You see: marché
You say: Samuel va au marché.
You hear: Nous
You see:épicerie
You say:?
You hear: Nadia et son chien
You see:parc
You say:?
You hear: On
You see:magasin
You say:?
You hear: Ma famille
You see:église
You say:?
You hear: Leur Medecin
You see:hôpital
You say:?
You hear: Toi et tes amis
You see:café
You say:?
You hear: Nos parents
You see:montagne
You say:?
You hear: Elle et moi
You see:centre-ville
You say:?
Bonsoir,
You hear: Nous
You see:épicerie
You say:? Nous allons à l'épicerie.
You hear: Nadia et son chien
You see:parc
You say:? Nadia et son chien vont au parc.
You hear: On
You see:magasin
You say:? On va dans un magasin.
You hear: Ma famille
You see:église
You say:? Ma famille va à l'église.
You hear: Leur Medecin
You see:hôpital
You say:? Leur médecin va à l'hôpital.
You hear: Toi et tes amis
You see:café
You say:? Toi et tes amis allez au café.
You hear: Nos parents
You see:montagne
You say:? Nos parents vont à la montagne.
You hear: Elle et moi
You see:centre-ville
You say:? Elle et moi allons au centre-ville.
PLEASE HELP!!
1. L'élève à droite,
avec l'écharpe marron, c'est Cédric.
2. La personne qui parle en ce moment, c'est
qui dirige l'association
3. Les élèves les plus actifs, ce sont
4. La question la plus importante ce soir, c'est
que tu vois (see) là-bas.
du recyclage au lycée.
5. Les réunions les plus importantes, ce sont
qui ont lieu à la mairie.
6.
qui porte des lunettes, c'est Anne-Marie Lombard.
7. On ne sait toujours pas qui sera élu (elected) président cette année. Peut-être que ce sera l'ancien secrétaire
qui est parti étudier l'Amazonie pendant un an.
8. Moi, je suis plutôt d'accord avec
qui pensent qu'il faut proposer une loi au
directeur du lycée.
This exercise requires the sentences to be written without any grammatical errors. See the correct sentences below.
What are grammatical errors?Grammatical Errors are errors that arise from the wrong use of the elements of English Grammar such as wrong subject-verb agreement, misuse of tenses, missing or wrong punctuations, etc.
The corrected sentences therefore are:
1. L'élève de droite, avec l'écharpe marron, est Cédric.
2. La personne qui parle en ce moment est
le dirigeant de l'association.
3. Les élèves les plus actifs sont ceux qui font du vélo au secondaire.
4. La chose la plus importante à faire ce soir est que vous les voyiez.
5. Les réunions les plus importantes sont celles qui ont lieu à la mairie.
6. La personne qui porte des lunettes est Anne-Marie Lombard.
7. On ne sait toujours pas qui sera élu président cette année. Ce sera peut-être l'ancienne secrétaire qui est allée étudier l'Amazonie pendant un an.
8. J'ai tendance à être d'accord avec ceux qui pensent qu'une loi devrait être proposée au directeur du lycée.
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#SPJ1
C'est le frère de ma mère. C'est mon
Answer:
Explanation:
Bonsoir,
C'est mon oncle.
Equation (x +2)(10-x)=0
Answer:
x= -2
Explanation:
Create separate equations
(x+2)(10−x)=0(x+2)(10-x)=0
(x+2)=0(10−x)=0(x+2)=0\\(10-x)=0
2
Subtract
22
from both sides
x+2=0x+2=0
x+2−2=0−2x+2
Simplify
Subtract the numbers
Subtract the numbers
x=−2x=-2
What is the difference between en and pendant?
a) In expressing past events, you can use “imparfait” or “passé composé”. Discuss how to determine which one to use.
Answer:
answer :^
Explanation:
The "passé composé" should be used to indicate a completed action, usually brief. It can, however, be used infrequently to indicate a future or a repeated action. It is also a form of politeness.
The "imparfait" is mainly used to express a past action that may last, be habitual or repeated. It can relate to the course of an action and can also be used to report descriptions.
je vais bientôt finir/il a appris le piano tous les jeudis.
How to say “at the most” in French, using the context “at the most, I eat fast food once a week”?
au maximum
hope it helps...!!!
Reconstituez chaque phrase à l'aide d'un verbe pronominal au passé composé.
Bonjour,
Il s'est dépêché pour prendre son train.
Claude s'est rasé ce matin.
Hier soir, Juliette et Marie se sont disputées.
Monsieur, comment vous êtes vous cassé la jambe?
Nous nous sommes intéressés à la médecine l'année dernière.
Lucie et Louis se sont reposés après une longue promenade.
Nathalie, tu t'es trompée!
Jean Marc s'est bien entendu avec ses camarades de classe cette année.
You've been learning a lot of new words about food.
1/ For this activity, you need to translate one of your favorite recipes into French. Use a dictionary (online or in print) to find
any of the words you don't know.
2/ Expliquez en français pourquoi vous aimez cette recette.
Answer: Explain in French why you like this recipe.
Explanation:
I don't quite understand your question but the words in french is that above.
Select the corresponding ending for each phrase
Il est sûr que nous ....
Ma mére désire que mon pére....
Tu exiges qu'ils ...
Je regrette que vous ...
Mes amis sont contents que je/j' ...
Il est vrai que vous ...
venions demain soir
n'aimes pas travailler avec cette troupe
embauchons trois personnes
travaillez moins
y aillent tout de suite
fasse la cuisine demain
soyez malades
aie beaucoupe de succes
Answer:
Il est sûr que nous embauchons trois personnes.
ma mère désire que mon père fasse la cuisine demain
tu exiges qu'ils y aillent tout de suite
je regrette que vous soyez malade
mes amis sont content que j'aie beaucoup de succès.
il est vrai que vous travaillez moins
Pls answer, I will mark brainliest.
1) Dans mon sac, j’ai ___________stylo.
2) Nous avons __________ tables.
3) Il y a __________ grande salle de sports.
4) Voici ____________ règle de Sophie.
5) Où est _____________ école ?
1) un
2) une
3) des
Bonjour,
1) Dans mon sac, j’ai _un _________stylo.
2) Nous avons _____des _____ tables.
3) Il y a _____une _____ grande salle de sports.
4) Voici _____la _______ règle de Sophie.
5) Où est ____l'_________ école ?
Please help me on french 1 hw
Answer:
je ne sais pas. Désolé, mon ami/ma amie..... Vous êtes très bien
Rewrite the statements replacing the underlined words with the corresponding possessive pronouns. <> this means underlined
Tu préfères la pièce de Pierre ou ?
Mes enfants sont sérieux mais sont drôles
Notre opéra est plus long que
Notre tante travaille à Chicago mais à Seattle.
Son compositeur est bon mais sont super!
Tu as écrit à tes parents ou à
Answer:
Tu préfères la pièce de Pierre ou la mienne (mine)?
Mes enfants sont sérieux mais les tiens sont drôles (yours)
Notre opéra est plus long que le tien (yours)
Notre tante travaille à Chicago mais la tienne à Seattle.
Son compositeur est bon mais les tiens sont super!
Tu as écrit à tes parents ou à
urgent
Using the given elements, write a sentence comparing the two nouns and using the correct form of être as the verb. Be sure to make the adjectives agree with the subject of the sentence. HINT: You may need to change the comparison word (i.e. "good" changes to "better"). Example: Une tarte/aussi bon/un gâteau = Une tarte est aussi bonne qu'un gâteau. Question: La France/moins grand/le Texas - don't forget to make the adjective feminine!
In this question using the given elements, we write a sentence comparing the two nouns and using the correct form of être as the verb.
How to form sentences in French?Basically, the structure of French direct and indirect sentences comprises:
Affirmatives: Subject + verb + complement;Negatives: Subject + auxiliary negation + verb + complement;Interrogatives: Interrogative auxiliary + subject + verb + complement.La France est plus petite que le TexasLa France est moins grand que le TexasTo learn French it takes practice, and this is great practice.
Pour apprendre le français, il faut de la pratique, et c'est une excellente pratique.
Learn more about French in brainly.com/question/20250104
#SPJ1
Complétez les phrases. Mettez le pronom d'objet direct qui correspond à l'objet direct entre parenthèses. Dans la deuxième case (box), mettez la bonne terminaison (ending) du participe passé.
Mon oncle __ a mangé. (le gâteau d'anniversaire)
Il ne __ comprend pas. (le cours de physique)
Tu ne ___ as jamais oublié ______ . (tes amies)
Nous __ avons cherché ______ au centre commercial. (toi fém.)
Je __ ai vendu. (mon vieil ordinateur)
Les enfants __ montrent à leurs copains. (leurs jouets)
Je ____ ai trouvé ______ à la terrasse du café. (vous) (masc. plur.)
Vous ___ avez pris ______ le mois dernier. (vos vacances)
Answer:
Mon oncle _l'_ a mangé. (le gâteau d'anniversaire)Il ne _le_ comprend pas. (le cours de physique)Tu ne _les__ as jamais oublié __es____ . (tes amies)Nous _t'_ avons cherché __e____ au centre commercial. (toi fém.)Je _l'_ ai vendu. (mon vieil ordinateur)Les enfants _les_ montrent à leurs copains. (leurs jouets)Je _vous___ ai trouvé ____s__ à la terrasse du café. (vous) (masc. plur.Vous _les__ avez pris ___es___ le mois dernier. (vos vacances)
Quelles sont les emotions éprouvées dans le livre Yvain le chevalier au Lion svp ??
Answer:
Yvain, le Chevalier au lion est un roman de chevalerie de Chrétien de Troyes.Le Chevalier au lion est l'autre nom de messire Yvain dans les romans courtois, ayant trait aux chevaliers de la Table Ronde.Écrite vers 1176 en octosyllabes, l'œuvre de Chrétien de Troyes puise son inspiration dans la matière de Bretagne, et probablement à la même source que le conte gallois Owein ou Le Conte de la Dame à la fontaine qui ne lui serait pas antérieur mais aurait été davantage composé d'après une source commune dont il ne reste aucune trace.Cette œuvre nous est connue grâce à neuf manuscrits différents1.Le roman a en outre inspiré l'auteur Hartmann von Aue qui l'a adapté en allemand sous le titre d'Iwein.
Explanation:
J’espère que cela vous aidera si ce n’est pas me le faire savoir
Identify the owner of each object. VHL answers
Please elaborate, then I will answer your question. :)
Posez la question! You have the answers. Ask the questions. Type a COMPLETE FRENCH QUESTION. Use the interrogative word that refers to the information in BOLD. There is ONE response entered in the system so please pay attention when typing your questions:
Use EST-CE QUE with all questions except for #4 (use inversion).
Do not add a question mark at the end when you type your question.
No accent marks.
1. ________________________?
J'aime danser avec Caroline et Serge.
2. ________________________?
Nous aimons aller au centre-ville.
3. ________________________?
Elles aiment mieux la table rouge.
4. ________________________?
Il est grand et fort.
5. ________________________?
Il y a trois restaurants sur la place.
Bonjour,
1)
Est-ce que tu aimes danser avec Caroline et Serge?
2)
Est-ce que vous aimez aller au centre-vile?
3)
Est-ce qu'elles aiment mieux la table rouge?
4)
Est-il grand est fort?
5)
Est-ce qu'il y a des restaurants sur la place?
Select the correct answer.
Which phrase correctly completes this sentence?
Nils _____ Allemagne.
OA. vient du
OB. vient de
O C. vient de l'
Im
OD. vient d'
Dorot
Bonjour,
Nils __vient d'___ Allemagne.
How should you respond to the following introduction?
Je vous présente notre directeur, M. Devernois.
O A. Salut! Ça va?
O B. Content de te connaître.
O C. Tout le plaisir est pour moi.
O D. Enchanté(e) de faire votre connaissance.
Answer:
D
Explanation:
It sounds more formal, You can reply with C also, but it's too heavy.
Bonsoir,
Enchanté(e) de faire votre conaissance.
Can someone help and fill this out?
Answer:
1. chambre d'inviter 2. bibliotheque 3. l'atelier 4. matelas 5.micro onde
6. coute 7. etes
8. et 9. j'avais 10. commencé
11. Venez dedans sil-vous-plait, mr Le Clerc
12. Bien venue chez nous
13. Merci, votre maison et magnifique
14. La salle a mangé et grande
15. Es que tu a une chambre pour etudié
16. Et aussi, ou et la salle de bains
17.Quelle sont les mesure de ta terrace
18. Elle mesure 1,5 metres pour 5 metres
19. Assis toi si'l te plait
Explanation:
Tu fais la cuisine avec une ami mais tu oublie des ingredients. Utilise une expression différente pour demander à ton ami(e) d'aller acheter chaque chose
Answer:
Je ne suis pas sûr de ce que cela signifiait par « différentes expressions », mais voici ma meilleure réponse.
1. Go buy the broccoli. > Allez acheter le brocoli.
2. Can you buy the garlic? > Pouvez-vous acheter l’ail?
3. We forgot to buy the tomatoes. > Nous avons oublié d’acheter les tomates.
4. Could you get corn from the store? > Pourriez-vous obtenir du maïs du magasin?
(Je ne peux pas dire si c’est du maïs ou des baies)
Answer:
Je ne suis pas sûr de ce que cela signifiait par « différentes expressions », mais voici ma meilleure réponse.
1. Go buy the broccoli. > Allez acheter le brocoli.
2. Can you buy the garlic? > Pouvez-vous acheter l’ail?
3. We forgot to buy the tomatoes. > Nous avons oublié d’acheter les tomates.
4. Could you get corn from the store? > Pourriez-vous obtenir du maïs du magasin?
(Je ne peux pas dire si c’est du maïs ou des baies)
Activités du week-end (French)
write a complete question an answer to the question in a complete sentence, follow the model (below) example.
You will be using the structure "going to + infinitive" (aller + iinfinitive). Use a subject from column A, a verb from column B and a complement from Column C. You don't have to go across. Make sure your questions make sense.
Example:
Étudiant(e) 1 Est-ce que tu vas déjeuner aves tes copains?
Étudiant(e) 2 Oui, je vais déjeuner avec mes copains.
Étudiant(e) 1 -
Étudiant(e) 2 -
Étudiant(e) 1-
Étudiant(e) 2-
Étudiant(e) 1
Étudiant(e) 2
Étudiant(e) 1-
Étudiant(e) 2-
Étudiant(e) 1-
Étudiant(e) 2 -
Étudiant(e) 1-
Étudiant(e) 2-
Étudiant(e) 1-
Étudiant(e) 2-
Answer:
1. Étudiant(e) 1 - Est-ce qu'il va manger du gateau?
Étudiant(e) 2 - Oui, il va manger du gateau.
2. Étudiant(e) 1 - Est-ce que nous allons conduir à la plage?
Étudiant(e) 2 - Non, nous n'allons pas conduir à la plage.
3. Étudiant(e) 1 - Est-ce que les enfants vont courrir?
Étudiant(e) 2 - Non, les enfants ne vont pas courrir.
4. Étudiant(e) 1 - Est-ce que tu vas jouer le guitarre?
Étudiant(e) 2 - Oui, je vais jouer le guitarre.
5. Étudiant(e) 1 - Est-ce qu'elle va jouer avec toi?
Étudiant(e) 2 - Oui, elle va jouer avec moi.
6. Étudiant(e) 1 - Est-ce que nous allons prendre la glace?
Étudiant(e) 2 - Non, nous ne allons pas prendre la glace.
7. Étudiant(e) 1 - Est-ce qu'ils vont aller a l'école?
Étudiant(e) 2 - Oui, ils vont aller a l'école.
Explanation:
urgent
Rewrite each sentence, adding the correct form of the adjective in parentheses. Make any other necessary changes. Remember where these adjectives go in the sentence! Elle parle avec l'acteur. (beau)
Answer:
Explanation:
Bonjour,
Elle parle avec le bel acteur.
Je réinvestis :
J'imagine une situation finale en deux ou trois phrases pour le récit suivant :
Après avoir fait le tour du monde et vécu plusieurs expériences, il décida de rentrer chez lui. Mais il manquait
d'argent. S'il avait écouté sa mère, il n'aurait pas eu de tels problèmes... Après beaucoup de recherches, il trouva du
travail dans un atelier. Un soir,
Answer:
I reinvest:
I imagine a final situation in two or three sentences for the following story:
After having traveled around the world and had several experiences, he decided to return home. But it was missing
silver. If he had listened to his mother, he would not have had such problems... After much research, he found
work in a workshop. One night,
Explanation:
b) Explain how these two sentences are different:
- Prenez vos cahiers.
- Prenez votre cahier.
Bonjour,
- Prenez vos cahiers.
Il faut qu'ils prennent tous leurs cahiers
- Prenez votre cahier.
Ils ne prennent qu'un seul cahier